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第一百六十章 开门叫好[1/2页]

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    第一批高训班学员正式开班，饭冢大佐站在讲台前，用一种军人姿态，态度严厉的说道：“各位学员，从今天起，你们就是晏城军宪警选拔出来的第一批高训班学员，你们如果在学习训练期间，单科成绩达不到优良，会马上将这种不求上进的学员赶出高训班，你们有没有信心？”

    “有、有、有。”站立的学员还真怕单科成绩达不到优良被赶出高训班，丢人不说，前途也算走到头了。

    宋世文等饭冢大佐训完话，走前一步大声喊道：“全体学员都站直了，我作为第一批高训班班主任、教官，向大家介绍其他四位教官与大家见面。”

    他先后将王凤德、冯爽、曹玉贵，以及美智子做了介绍，最后说道：“我们五名教官，在教学期间，由王凤德教官担任总教官，希望、不，不是希望，而是命令全体教官和学员，必须听从总教官的安排，不得违抗总教官的命令，同时要尊重各位教官对你们的训导，都听清楚了没有？”

    “听清楚了。”

    “好，坐下，由我给你们讲第一课，主讲课程为《心里痕迹学》，希望各位学员做好笔记，我要随时抽查。”

    宋世文转身给饭冢大佐敬了个军礼，声音响亮的喊道：“请饭冢大佐和四位教官就坐，宋世文开始讲课。”

    饭冢大佐和四位听课教官坐在教室最后一排，他们要看一下这个名声在外性格狂傲的年轻人，到底有什么值得叫他狂妄的本事。

    宋世文结合心理学要素，深入浅出的把痕迹学穿插其中，有理论有事例。

    他结合每个学员的性格进行剖析，根据每位学员的特长，讲解痕迹学在侦查反侦察、渗透和反渗透、通过一点可疑痕迹，追查出隐藏的事件真相，侃侃而谈。

    一个班次三十分钟，宋世文滔滔不绝的讲解，毫无疲惫之态，学员听得虽然吃力，但是被宋世文生动的比喻、鲜明事例的解说，勾起他们的求知。

    宋思文看了一下腕表，第一节课就拖堂十分钟，但是课堂纪律非常安静，没有一个学员，提出已经超过下课时间。

    他看着在座的教官、学员包括跟随饭冢大佐，来到高训班的宪兵司令部和特高课的上层军官，一个个聚精会神的听他讲课。

    宋世文不仅不好意思的说道：“第一堂课就被我拖堂，实在抱歉，下课。”

    高训班班长王子安大声喊道：“起立，目送饭冢大佐和教官退出课堂。”

    教官们回到办公室，饭冢大佐问道：“你们四位教官对宋教官的讲学方法，以及授课内容有什么评价？”

    王凤德被宋世文渊博的知识，以及新颖教学方法和对学问追求的认真态度所折服，从心里感觉宋世文的确是个人才。

    怪不得年纪轻轻就这么桀骜不驯，对日军高官都敢面对面，毫无俱意说出自己的意见，他的这种性格，也赢得了日军高官对他的另眼相看，真是一个叫人看不懂的学生娃。

    三名从特工总部来到晏城的老特务，确实被宋世文的流利演讲和知识所征服，他们刚来到晏城所了解的宋世文，只不过是个依靠他宋家的强大实力，这个纨绔子弟才敢明目张胆的张狂，今天一见，原来还真是个多才的年轻人。

    美智子虽然跟宋世文是大阪学艺大学的同班同学，可那时的宋世文就是个微羞的学生，看不出他到底有什么特殊表现，更不知道这个货的知识面这么广，学艺这么深。

第一百六十章 开门叫好[1/2页]

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